Se um museu é sobre qualquer coisa, então trata-se de proporcionar uma experiência de aprendizagem envolvente. É claro que, em um sentido tradicional, aprender também é ser ensinado e muitos museus certamente fazem seu quinhão de ensino, muitas vezes com material educacional para acompanhar exposições que ajudam a contextualizá-los para os visitantes. De fato, muitas galerias e museus também oferecem aprendizado baseado em professores, especialmente quando a educação infantil está em jogo. E, no entanto, ensinar é apenas uma maneira de obter uma experiência de aprendizado, como muitos profissionais de museus sabem muito bem. A questão para muitos do setor é, portanto, como os museus podem proporcionar uma experiência de aprendizagem que seja emocionante, inovadora e que também permita que o público-alvo aprenda por si mesmo?
A questão pode parecer complicada, mas o uso crescente da tecnologia é certamente um grande bônus nesse sentido, como vimos em outros lugares com o papel das mídias sociais e da realidade virtual nos ambientes dos museus. Adicionado a esta lista crescente de tecnologias educacionais deve ser adicionado Minecraft. Para muitos museus, o Minecraft apresenta um mundo de oportunidades quando se trata de fornecer um ponto de entrada para um assunto específico para recém-chegados, além de uma contextualização mais ampla para pessoas mais experientes. De fato, na estrutura mais ampla de uma experiência de museu, o Minecraft pode ajudar a moldar o aprendizado sem nunca fazer uso de técnicas de ensino tradicionais.
Isso ocorre porque o Minecraft permite que os usuários façam seu próprio caminho e façam suas próprias coisas sem escolaridade direta. Ou seja, gamifica a experiência de aprendizagem, algo que necessariamente agrega outro fator importante na equação – a diversão. Ao introduzir a agência do usuário e adicionar diversão à mistura, os museus podem criar um mundo virtual no qual algumas de suas principais áreas temáticas se tornam exploráveis de uma maneira que não é possível em uma exposição física. Longe de substituir a experiência tradicional do museu, a ideia é adicionar a ela e gerar o tipo de entusiasmo que somente uma experiência de aprendizado verdadeiramente envolvente pode. Se manuseado corretamente, pode adicionar significativamente ao que um museu deve ser.
Antes de analisar alguns estudos de caso do Minecraft em museus, vamos analisar um pouco mais de perto o que é esse software e como ele pode gamificar as experiências do museu.
O que é Minecraft?
Minecraft é um jogo de computador muito popular que existe desde 2011. É conhecido como um jogo sandbox, o que significa que oferece uma experiência de jogador imersiva e às vezes imaginária. Com poucas limitações sobre o que pode ser feito dentro do jogo, muitas vezes tudo se resume à criatividade dos jogadores.
Às vezes descrito como Lego virtual, o Minecraft usa blocos de diferentes cores e texturas com os quais os jogadores podem fazer o que quiserem. Na maioria dos casos, os jogadores constroem edifícios, paredes e outras estruturas para proteger seu personagem e melhorar seu ambiente. Quando jogado por especialistas, mundos inteiros são feitos com ruas que possuem mérito arquitetônico. A visualização tridimensional do jogo faz com que os muitos adeptos do Minecraft sintam-se dentro do jogo, desfrutando-o como um mundo virtual.
O que é uma experiência gamificada?
Quando o software cria um jogo a partir de qualquer tarefa que você precisa executar, ele é chamado de 'gamificado'. Se você já fez um curso on-line de saúde e segurança, por exemplo, o questionário no final, que testa seus conhecimentos, geralmente é definido como um jogo. Falha e você deve refazer o módulo, mas passar e você geralmente é recompensado com um certificado virtual.
Claro, fazer um jogo de software não é novidade. O que é novo é até que ponto os desenvolvedores de software estão tentando gamificar tudo o que produzem. Parece que o público, como consumidor, prefere jogar em algo em vez de trabalhar nisso. É claro que a distinção entre trabalho e lazer na aprendizagem nem sempre é clara. O que os desenvolvedores de software fizeram, em suma, foi mascarar o trabalho envolvido no aprendizado, tornando-o mais divertido e jogável.
Quando se trata de Minecraft, que tem pouco propósito educacional por si só, é possível gamificar todo tipo de coisas que os museus procuram fazer. Ao projetar coisas no Minecraft que se relacionam com o tipo de exposições que muitos museus oferecem, torna-se possível para as pessoas – especialmente crianças – explorar os conceitos por trás deles de uma maneira familiar, embora gamificada. Essencialmente, permite que os museus ofereçam uma abordagem educacional que não é ensinada, mas auto-adquirida de uma forma divertida e envolvente. Para os museus, o Minecraft é, portanto, um meio para um fim educacional, sem mencionar seu valor de marketing.
Museus e Minecraft
Um dos usos mais bem-sucedidos do Minecraft para aprimorar uma atração de visitantes foi desenvolvido pelo Museu de Londres. Em 2016, para marcar o 350º aniversário do incêndio, o Museu de Londres encomendou a uma equipe de construtores especialistas em Minecraft uma réplica virtual da cidade de Londres antes do incêndio. Com detalhes impressionantes, a equipe entregou a orla do Tâmisa, a cidade de Londres e até as grandes catedrais da época, todas retratadas de forma soberba. O objetivo era permitir à geração Minecraft uma maneira de entrar nas ruas da cidade e passear livremente por elas, como poderiam ter feito em meados do século XVII.
Claro, é perfeitamente possível obter uma imagem mental de como era a capital, referindo-se a mapas e relatos escritos, como o famoso diário de Samuel Pepys. No entanto, ambos os métodos de aprendizagem exigem um grau de investimento por parte do aluno. Usar a versão tridimensional do Minecraft de Londres para explorar também requer um compromisso de aprender até certo ponto, é claro. Afinal, é apenas mais uma ferramenta educacional. O ponto-chave é que para muitos da geração Minecraft – e muitos que são um pouco mais velhos – não parece que nenhum investimento seja necessário. Nem, de fato, parece que qualquer aprendizado direto está acontecendo. É uma forma experimental de aprendizagem que é sua própria recompensa aos olhos de muitos que a usaram.
Assim, em vez de proporcionar uma experiência de aprendizagem que tirou a atenção das exposições que o Museu de Londres tem sobre o Grande Incêndio, na verdade provocou mais interesse no público que pode não ter se engajado sem o mundo virtual desenvolvido no Minecraft. Crucial para seu sucesso foi o notável nível de detalhes em que a versão Minecraft de Londres foi renderizada. Além disso, é claro, ela não parou simplesmente no estágio pré-fogo. Os usuários podiam baixar mais duas versões da cidade, cada uma delas também em três dimensões.
O Museu de Londres ofereceu a oportunidade de ver a cidade no auge do incêndio e o efeito devastador que deve ter causado aos moradores da época. Em seguida, houve uma versão Minecraft da cidade em fase de reconstrução. Como tal, os mundos virtuais permitiram todo tipo de aprendizado, desde história e planejamento urbano até mudanças sociais e arquitetura. Tenha em mente que todos esses tipos de aprendizado vieram da gamificação da experiência do usuário de uma forma emocionante.
Histórias de museus no Minecraft
Longe de banalizar o assunto, a implantação do Minecraft para ajudar a criar uma visualização dele contribui para uma experiência mais imersiva. A abordagem não se limita ao Reino Unido, no entanto. Quando o de Young Museum em San Francisco abriu uma exposição temporária dedicada a uma das maravilhas arquitetônicas mais importantes da Mesoamérica, aumentou a experiência do usuário com o Minecraft. Teotihuacan: Cidade da Água, Cidade do Fogo decorreu de setembro de 2017 até fevereiro seguinte, explorando a cultura da antiga cidade mesoamericana localizada no Vale do México. Na preparação para a exposição, o Museu de Young produziu um mapa tridimensional gratuito para download da cidade.
A versão Minecraft de Teotihuacan retratou a cidade antiga em uma magnífica escala 1:1. Ele permitia que qualquer pessoa que tivesse se dado ao trabalho de baixá-lo vagasse pela Rua dos Mortos ou subisse os degraus para montar a famosa Pirâmide do Sol. Até mesmo características recém-descobertas da cidade foram incluídas, como o túnel que fica sob a Pirâmide da Serpente Emplumada. A versão Minecraft da cidade foi projetada para oferecer uma experiência interativa em primeira pessoa de Teotihuacan que tentou transmitir o tamanho e a grandeza da metrópole mesoamericana de uma maneira que modelos ou imagens em tamanho de pôster simplesmente não podiam.
Crucialmente, a equipe do Young Museum que encomendou a versão Minecraft da cidade citou o sucesso do Museu de Londres com o mundo virtual Great Fire como uma razão para usar esse tipo de software. Sim, o museu queria criar um burburinho sobre suas exposições e aproveitar o poder do Minecraft parecia uma boa maneira de fazê-lo. No entanto, a razão principal era transmitir o ambiente construído de Teotihuacan de uma maneira que seria impossível de alcançar sem o uso de alguma forma de tecnologia digital.
Uso do Minecraft pelo Museu Victoria e Albert
O mundialmente famoso Victoria and Albert Museum já usou técnicas de videogames digitais para dar vida a algumas de suas exposições de uma maneira que as crianças possam jogar intuitivamente. Por exemplo, tem um jogo para desenhar perucas do século XVIII que ajuda os jovens a compreender a cultura da época e a desenvolver uma maior apreciação pelas habilidades de design na moda. Então, quando se tratava de marcar um grande projeto arquitetônico do próprio museu, não foi surpresa que os poderes optassem pelo Minecraft.
Quando o Museu V&A ganhou uma nova entrada pública na Exhibition Road em 2017, o museu queria desenvolver uma ferramenta digital personalizada que permitisse a qualquer pessoa projetar sua própria versão. Ela se voltou para a BlockWorks, que projeta todos os tipos de experiências interativas no Minecraft para organizações comerciais e outros museus, para oferecer algo inovador. O Blockwork ganhou um número considerável de ativos arquitetônicos pré-construídos feitos digitalmente a partir de blocos comuns do Minecraft. Qualquer pessoa que quisesse fazer login no servidor Minecraft do V&A poderia participar de um workshop virtual. Nele, os participantes puderam não apenas explorar a nova entrada, mas também projetar suas próprias extensões e layouts alternativos para o museu.
O que pode ser ainda mais instigante para outros profissionais de museus é que a versão Minecraft da arquitetura do V&A pode ser trabalhada de forma colaborativa por diferentes participantes do workshop virtual. Trabalhando em conjunto, vários projetos diferentes para o museu podem ser experimentados e comparados. Eventualmente, houve um design que foi considerado o melhor que ganhou uma impressão tridimensional física do design renderizado pelo Minecraft como prêmio. Embora o V&A tenha usado o Minecraft para um evento único, em apenas um fim de semana, mais de 200 jovens participaram do workshop, produzindo uma ampla variedade de designs criativos.
Museu de Arte e Minecraft
A Tate Gallery foi uma das primeiras defensoras do poder do Minecraft. Ele encomendou Tate Worlds em 2014. A ideia era criar uma série de mapas do Minecraft, cada um oferecendo diferentes insights sobre algumas das muitas obras de arte mantidas na coleção da Tate por meio de mundos virtuais totalmente exploráveis. Os mapas tridimensionais permitem que qualquer pessoa com Minecraft baixado em seu PC, tablet ou smartphone experimente obras de arte como nunca antes.
Em alguns casos, a ideia era gerar um ambiente imaginário imersivo que pudesse ter sido inspirado em uma imagem famosa da coleção. Em outros casos, havia renderizações de Minecraft de um lugar da vida real, bem como a renderização de Londres na versão do Great Fire acima mencionada, que talvez tenha inspirado uma obra de arte ou dito algo sobre o artista em questão.
O que fez o Tate Worlds se destacar de alguns dos outros museus sobre Minecraft mencionados neste artigo é que ele construiu certos desafios que se conectaram aos temas de cada obra de arte no mundo virtual. Essa gamificação da experiência do usuário ajudou a garantir que o Tate Worlds não fosse uma mera galeria virtual que teria sido um reflexo lamentável do próprio espaço real da galeria. Em vez disso, significava que os usuários poderiam explorar, através do Minecraft, como algumas das obras de arte mais significativas de sua coleção foram feitas, o que inspirou os artistas envolvidos e entender algumas das histórias por trás deles. Como tal, o Tate Worlds ofereceu uma combinação de apreciação da arte, história da arte e diversão básica e gratuita!
O uso do Minecraft pelo Museu Britânico
Embora o Museu Britânico tenha anunciado um projeto em 2014 que se replicaria inteiramente no Minecraft, o jogo foi colocado em uso educacional desde então de outras maneiras. Por exemplo, no verão de 2018, o museu realizou várias oficinas destinadas a crianças de sete anos ou mais, com foco na Grã-Bretanha romana. A ideia que os curadores do museu tiveram foi fazer com que os participantes construíssem uma parede no Minecraft, algo que mesmo os recém-chegados ao software seriam capazes de fazer intuitivamente.
Crucialmente, o sotaque que o Museu Britânico colocou em seu edifício de parede virtual era distintamente romano. Os muros que os participantes foram encorajados a construir marcariam as bordas do império, assim como o imperador Adriano fez quando propôs um muro que ia do Mar do Norte ao Mar da Irlanda. Esse tipo de jogo de nível básico fez com que alguns dos conceitos relacionados à Grã-Bretanha romana se tornassem acessíveis, especialmente para visitantes mais jovens. Para os jogadores mais avançados, o programa significava que era possível criar uma criação inteiramente única, desde que fosse inspirada no período romano na Grã-Bretanha. De fato, as oficinas encorajaram os participantes a procurar artefatos romanos no Museu e a renderizá-los no próprio Minecraft. O projeto também teve um alcance histórico bastante amplo, abrangendo o período desde a invasão de Cláudio até a fase de construção da própria muralha de Adriano.
Em suma
A gamificação é cada vez mais comum e usá-la para atrair interesse e mantê-la se tornará cada vez mais importante para os setores de museus e galerias. Embora existam outras maneiras de gamificar o conteúdo do museu, o Minecraft é um sistema pronto para ser usado, amplamente compreendido e, acima de tudo, confiável. Ele pode ser usado para criar mundos virtuais inteiros ou algo em uma escala muito menor. Você pode usá-lo para workshops internos ou disponibilizar seu conteúdo digital para download como um brinde de marketing gratuito.
Pela própria natureza do design do Minecraft, ele está aberto a usos criativos em potencial quase ilimitados. Mesmo dos poucos museus que até agora aproveitaram seu poder, é possível ver visões muito diferentes do que ele pode fazer. É claro que criar ferramentas educacionais no Minecraft exige experiência, mas certamente é mais econômico do que desenvolver sua própria ferramenta de software sob medida que, para ser franco, pode não ser tão amplamente compreendida quanto o próprio Minecraft.
Por By Manuel Charr para Museum Next